明らかに先生が間違っているのに、「×」にされた算数の問題が酷すぎる!!空間が歪んでやがる・・・

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小学生 算数 プリント 先生 四角柱に関連した画像-01
■ツイッターより



小学生 算数 プリント 先生 四角柱に関連した画像-02









<ネットでの反応>

立体自体は成り立つけど、四角柱にはならない(笑)上と下の面が張り出た四角柱と言うわけのわからん物に・・・。

普通に「作問ミスで全員加点」となる案件ですな。テストを作ったのは教師や学校ではないのでしょうが。

はみ出た部分は、たぶん糊しろ

上下の底面は糊代ですね。分かります。

2cmのりしろ

空間が歪んでいる、そんだけ

あほな先生多いな




2cmののりしろwwwwwww
なんなんだこれwwww小学校の算数にしては何やら異次元というかwwwww
35




これは先生にちゃんと聞きたいな
どうして四角柱なのか?はみ出した部分はなんなのか??
先生としてはみ出しているのではないか?(適当)
19-2


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この記事へのコメント

  • 1  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    割れ厨BYCM
  • 2  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    また創作か 好きだなツイッタラー
  • 3  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    先生って職業はもういらなくね?
  • 4  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する

    ゆとり世代が教員になる時代
  • 5  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    分度器とかものさしで測って違ってたら文句言うタイプ
  • 6  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>3いらなくね?
  • 7  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    野獣先輩ゆかり王国民説
    ・暴れんなよ、暴れんなよ・・・←ライブ会場外で暴れているファンを宥めている
    ・ビールビール←ライブ後の打ち上げに積極的に参加
    ・BL好きな田村ゆかりの為に自らビデオに出演
    ・幅広い役柄を持つ田村ゆかりを尊敬し、野獣先輩自身も多くの役柄を演じ分けている
  • 8  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    小中学校の教師なんてアホばっかなんだから仕方ない
    教員免許持ってないだろ

  • 9  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>3ニートこそいらないわ
  • 10  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    はみ出た部分云々言ってる奴は何を根拠にはみ出ると思ってるのか
  • 11  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    生徒とやることしか考えてないんでしょ
  • 12  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    ゆとりのガキどもは細いことにうるせえなあ……
    そんなんじゃモテないぞ
  • 13  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    小学生以下の教師か
    免許剥奪ものだな
  • 14  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    なんで試験中に質問しないの?
  • 15  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    先生が間違うはずがない
    先生が神
  • 16  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    公務員叩きかよ
    じゃあ、お前らが試験に通過したのかよ
  • 17  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    まあ先生なんて言ってもそこらのおっさんだからな
  • 18  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>11
    男子小学生とか
  • 19  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    三次元人の認識能力じゃそれが限界w
  • 20  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    このツイ主は小学生なの?
  • 21  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    いやなに自分の想像を書き足してんだよ
  • 22  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>14
    試験中に質問していいわけないだろ
  • 23  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    数値が書かれていない辺の長さはどのような長さでもokだろ
    問題に対しわざと長さや角度を変形した図を提示するのは中学入試とかではよくある。トポロジー的に同一ならいいんだろ
  • 24  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    パプリカとピーマンの問題思い出した
  • 25  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    字体の角度とかこれ完全に創作
    きもいんだけど
  • 26  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    小学生の書いた解答の文字よりも、先生の書いた赤字のほうがヘタクソな件について
  • 27  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    まぁ高校数学では、この手の出題者が明記してないものは計算以外では分からないような問題は多くあるけど。小学生ならねぇ、先生の配慮不足ってとこかな。
  • 28  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    図中の線の長さや角度はあくまで目安
    数値として表記されてないものを答えへの道筋に使っちゃいけないんだよ
  • 29  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    サムネェ...
  • 30  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>23
    コレが正解
  • 31  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    4次元では成り立つんだよ
  • 32  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    業者が作った間違った問題を確認もせずに答えをまる写しした教師、って感じか
  • 33  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    FF外から失礼します。
    もうこの糞ルールやめようぜめんどくせぇ・・・
  • 34  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    余った部分は箱みたく差し込むんです
  • 35  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    お、おう
  • 36  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    まあ、この子が言いたい事は間違いではな、正解。ただ大人でも間違う事があると解ったら良いかな。その人が認めるか認めないかは別としてね。
  • 37  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    まぁ、こんなのどこにでもありかねないけど小学校じゃねえ
  • 38  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    はみ出しは巧妙なワナだよ。
    迷わず四角柱と書くべきだったのだ。
    はみ出しても四角柱なのだから。
  • 39  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    仕事ミスするようなやつは日本人か疑わしいな
    この先生の国籍調べたほうがいいぞ
  • 40  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    フロントエンジン前輪駆動に内も外もあるかよ

    そもそも何なんだそれは
  • 41  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>7
    まじかよ野獣先輩最高だな
  • 42  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    別にだな 8cmって書いてある所も6cmって書いてあるところも実寸じゃ無いし
    実寸を縮小した図だとも書いてないし 書いてない部分を4cmだと思い込んだ生徒の勘違い
  • 43  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    先生字きたなすぎね?
  • 44  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    公務員試験なんて図の縮尺適当だぞ
  • 45  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    今の小学生はtwitterやってるのか・・・
    そっちの方がびっくりだわ
  • 46  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    いたずら問題なんだろうけど、生徒は混乱するだけだしひねくれた人間に育つだけだな
  • 47  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>9
    維新志士ニートなめんなや
  • 48  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    これは先生ではない
    保育士だろwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
  • 49  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    図は例であって正解を展開したものではない
  • 50  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    8cmの辺に接してる辺は4cmとは書いてないから
    6cmの可能性もあるし
    まあ出来なくもないんじゃない?
  • 51  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    学校教員なんて馬鹿でもなれるんだからこれくらい普通普通
  • 52  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>46
    どう見てもこの回答の方がひねくれてると思う。
  • 53  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    もし数値が設定されていたなら、図がどうであれ数値が優先されるんだけどな
  • 54  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    小学生の勝ち!
  • 55  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>52
    それが才能って奴なんだがな
  • 56  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    100歩譲って縮尺は適当っていうのはいいだろう。でも、上下の面が長方形っておかしいだろ。そこは少しでも角度つけて台形に見えるように書かないと。空間認識能力疑われるわ。
  • 57  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    おそらく、奥行きがあって錯覚により直角や水平に見えるんだよ!
  • 58  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>54
    と馬鹿が申しております
  • 59  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    四角柱ってのは謎だけど、少なくとも生徒の回答は間違ってるだろ
    立方体できるやん
  • 60  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    はみだしゴキネガキャン派
  • 61  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    余剰分は出るけど、一応立体はできるな。
    2cmはのりしろという事で・・・
  • 62  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    なんかコメにあほな先生諸君が混じってるんだが
  • 63  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    みんな、集まって 底辺の教師批判が始まるよー
  • 64  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    この回答書いたの小学生じゃないでしょ…
  • 65  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>61
    2cmのはみ出しなんて何を根拠に言ってんだよ
  • 66  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>56 直角って条件なら直角のマークを入れないと書いてない部分を自分の主観で答えたら算数にならんだろ
  • 67  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    教師でいい大学出てるやつなんてまずいないだろ?
    それでも安月給で頑張ってるんだから多少の事は許してやれよ
  • 68  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    はみだすだけで立体はできるやろ、一応(必死
  • 69  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    この先生 工作は点数低そう
  • 70  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    立体が出来ないはたしかに不正解やなこれw 一応出来るw
    なので教師も答えをわかっていなかったという点を除けば
    不正解は当然でなんらおかしな部分はないw
    教師が数値や図や答えを勘違いまたは間違っているという不祥事はまた別の問題やねw
  • 71  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    先生に実物を作ってもらえば良いのさ。
    四角柱と主張するのだから、出来るまでやらせればいい
  • 72  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    間違えることは誰にでもある、問題は自分の間違いを認められない事だ
  • 73  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    これね、問題中で書かれていない
    長さを根拠なく決めたらいけないんだよ
    小中高で共通の受験の常識
  • 74  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    はみ出した部分の処理もできない奴は社会で通用しないと先生は言いたいわけだなw
  • 75  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    などという教師にしか通用しない常識
  • 76  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    偏差値28ってる
  • 77  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    おそらくこの子は答えは解ってたとは思うが…。素直に回答を記入して後で先生に聞くがベストかな。
  • 78  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    元々問題で定義されていない辺の長さを見た目で4cmと勝手に決めているのが問題

    仮に4cmであっても謎の立体はできているので
    「立体はできない」はない
  • 79  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    上の四角は4僂辰峠颪い討討眤μ未4僂箸禄颪い討覆いらな
    見た感じ長さが同じだからと勝手に4僂箸靴燭里悪い
  • 80  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    FF外FF内を宣言しないといけないルールでもあるんか?
  • 81  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    この学校の生徒が可哀相だな
    こんな教育レベルの学校じゃはじめっから大した学校に進学できないだろ
  • 82  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    小学生がわからないのは経験不足だからしょうがないとはいえ、ここにいる人がはみ出してるとか言ってるのは情けないよなあ
  • 83  名前: お祭り好きの電氣屋 返信する
    ペーパークラフトやったこと無いやつが出題しているのは明白。
    こんなの一目見ただけで矛盾に気づかないとおかしい。
  • 84  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    書いていない数値は見た目で判断するように習った不幸な人たち湧き過ぎ
    まあ教師は底辺職だから仕方ないか(笑)
  • 85  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    へーそう
  • 86  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>73
    それ何時頃に教わるんだっけ?
    そのルールは覚えてるけど何時教わったのか覚えてないな
  • 87  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    なぜ×なのか

    それは決められていないところに勝手に4cmと書いてしまったことが原因であって立体が出来ないに対しての×ではない


    だとしてもなぜ間違いなのかの説明を怠った教師は教育者失格
    近年の教育機関でも間違いを説明できない教育者が問題視されてるっつうの
  • 88  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    この問題作った奴はきっと定規の使い方がヘッタクソなんだ
    みんな察してやれよ
  • 89  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    先生何も間違って無くね?
    見た目の数値を使っちゃいけないなんて常識だろ
    図形問題全て定規で答え出されて良いと思うの?
    はみ出ないってのは、展開図って明言されてることから無しと判断できるだろ
  • 90  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    これはなるな
    先入観にとらわれてるからダメなんだよ
  • 91  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    これ自演っつーかこのツイ主が教師なんじゃないの?
  • 92  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    ゆとりが教師になった結果って感じ
  • 93  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    見た目に囚われるなということなのかも知れないが、それなら直角なのか並行なのか等も判断できないことになる
    屁理屈先生が作りそうな問題だ
  • 94  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>93
    直角平行は、記号が無けりゃ、見た目から判断しちゃいけないだろ 同じだよ
  • 95  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    いや普通に余ったところ切るだろ
    そっちの方が作りやすいだろ
  • 96  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    小学校で解く分にはのりしろとかいうアホみたいな答えでもしょうがないと思うけど、ここで真面目に言ってるのはどうかと
  • 97  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>80
    そのFFの意味がよく分からないんだが…

    FF外から失礼したボスキャラ達のせいで余計に混乱した
  • 98  名前: 94 返信する
    >>93
    ああこの問題のこと言ってたのか、すまん
    確かに平行じゃない可能性まで考えることは想定されてなさそうだな
  • 99  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>80
    ルールはないけどマナーみたいなもんだろ
  • 100  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    直方体でもバツなのかなあ?
  • 101  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    定義されてなければ見た目どんなに長くなり過ぎようが、角度も適当でいいとでも?そんないびつな形のソレを果たして展開図と呼んでいいものか…。理解に苦しむ。
  • 102  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>73
    じゃあ結局回答不能じゃん
    確定できる要素ないんだから
  • 103  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    寸法書いて無いから普通に直方体になるし授業で立方体や直方体教えてなかったら、それらをひっくるめた四角柱って訂正されても普通だろ
  • 104  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    まーたゆとりか
    ゆとりはどの職でも足手まといだな
  • 105  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    コメントみると図の見た目で表記以外の条件を勝手に生成する奴って多いのな。
    そんな奴と同じ仕事はしたくないな。こうだと思ったとか自爆して巻き込まれそうで怖いわ。小学校からやりなおせってことでOK?
  • 106  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    学校の問題とか半分くらいは間違ってるしな
    だから原発事故を予見できなかった
  • 107  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    すべてネット授業にしてテストはAIに採点させるべき
  • 108  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>99
    マナー()

    日本人独特の気持ち悪い風潮だ
  • 109  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>105
    仕事でこんな図よこして来るやつの方が質悪いわw
  • 110  名前: 返信する
    ���Υ������ȤϺ��������ޤ�����
  • 111  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    テストの水準は製作者の学力に依存するので・・・
  • 112  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    今日もゴミみたいな更新しか無かった
  • 113  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    図と実際の寸法が違うなんてよくあることだろ、現場とか寸法図る時とかザックリの見た目の手描き図に正確な寸法書いてあるなんて普通だろ
  • 114  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    書いてない部分を勝手に決めてはいけないのなら
    当然この紙が長方形であると決めてもいけないし図の上下左右の線も同じ長さかも不明になるな
    「ここは勝手に想像してはいけないけど他は想像できるでしょ」はどう考えてもダメ
  • 115  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    何勝手に4って書いてんだよ
    そこの4はどうやって求めたんだよ言ってみろ
  • 116  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    辺の長さを求めよと言われて物差しで測るタイプだな
  • 117  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>105
    4cmであると勝手に決めてはいけないなら当然6cmであるとも勝手に決めてはいけない
    それを言い出したら表記された3辺以外の長さが図と同じではないということになり絶対わからない
    この問題は回答不能になる
  • 118  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>23
    じゃあ何で正解が直方体もしくは四角柱、じゃなくて四角柱と断定されてんの?
  • 119  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    先生バカ過ぎる。しかも字が幼稚すぎる。
  • 120  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>102

    ほ ん と こ れ

    その理論なら、つまり角度すら不確定で分からない未知数ってことでしょ?
    逆に角度は図のまま直角ですよっていうのなら、図に記入した4は正しいからやっぱりハミ出る
  • 121  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    短ければオマエの言うとおりだろうけど長すぎるだけだから四角柱にはなってる。

    オマエの屁理屈にすぎないよ
  • 122  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    4僂里箸海歪蟲舛気譴討覆
    ってことなら、直方体が正解だよね?
    どうして四角柱になるのか説明してほしい
  • 123  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    こういうのあった時は全員○か、点数にしないのどちらかだったな。
  • 124  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    実際の工業ではこうやって作るのだからねぇ。

    形式ばかりを優先させる公務員脳に染まりすぎ。もっと現実的実践的に考えろよバーカ。
  • 125  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    どこのテストにはみでてる直体なんて答えを求める問題があるんだよ
    ひねくれずに四角柱って書けばいいものを
  • 126  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    この条件で立体作るとなると直角な場合の直方体か平行四辺形などの可能性のある四角柱になるから答え四角柱であってるな
  • 127  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>124
    小学生の頃にそんな事言っても混乱するだろ
  • 128  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    出っ張りがあっても立体部分は四角柱って事かいな?
  • 129  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>23
    俺もそう思うんだけどなぁ
    何かおかしいんだろうか
  • 130  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    この展開図でどこどこを何センチとした場合どんな立体が出来るか
    って問題だと思ったのは俺だけ?
  • 131  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    展開図って言ってる時点で
    箱形に出きるって前提なんだから
    出来ないとか長さが違うとかは×であたりまえでしょ
  • 132  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>122
    直方体は四角柱の一部だから授業でまだ教えて無いとかで四角柱って訂正したんだろ、小一のテストで二等辺三角形の描いてある図を四角形と書いて三角形と訂正されるみたいに
  • 133  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    少し賢い子が罠にかかってしまう引っ掛け問題だな
    間違ってないがいじわるだわ
  • 134  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>118
    直方体は四角柱の中の特定の形だから
    直方体とは断定出来ないけど四角柱ではあるからOKなんじゃないか
  • 135  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    因みに官僚も法文にはっきり書いてないからと否定した事(ただし数学的、法の意味的にはオカシイ判断)を肯定した内容の図解をQ&Aに載せてたが
    後にサラッと北の方角を下向きに変えて誤魔化した事がある。
    (一般人にはわからない話だと思うが)結局数年後さらっと判断を直したがw結局の所その当時の決定権を持つ人が馬鹿だった訳だ。でも世の中ってのはそういうもんなんだよ。
  • 136  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    頭の良い子
    疑問を持ちつつも直方体と解答し、後で先生に質問
    普通の子
    とりあえず4cmと勝手に置いてしまって直方体と回答
    馬鹿
    立体ができない
    のりしろ
  • 137  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    教師様の典型的な「俺がルールだ」
  • 138  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    自分はキチッキチッと図面書かないと気持ち悪いから、こういうテキトーな図面書いてる奴の神経がわからん。きっと部屋とかも汚いんだろうな。
  • 139  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    漢字をやたらと右上に上げる筆跡が似すぎている
  • 140  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    2cmののりしろクスッときた
  • 141  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    先生も疲れてるんだろうけど間違いは認めようよ
    生徒は納得しないよ
  • 142  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>23
    これ
    図形の問題は定規や分度器使われると答えがバレるしな
    この問題に限っては別の話かもしれんが
  • 143  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>138
    学校の問題だから全く違う寸法で書かれるなんて普通だろ小学校の問題で答えは40人だけど挿し絵には9人しかいないから答9人って書くのかって話
  • 144  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>22
    普通するから
  • 145  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>3
    政治的思想を植え付けるよ教育の先生に限って、左回りの変態だしね
  • 146  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>120
    訂正。元から与えられている4の真下の4は正しいけど、隣の8cmで定義されてる四角形の4という書き込みは間違いで、正解は8/√3。√3=約1.73だから、4.62cm
    誤差で4cmに見えるから、ニアミスを狙った問題
  • 147  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    まぁ先生も人間なんだし、間違いを認めるなら許そう(適当)
  • 148  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    教師なんてこんなもん
    基本クズか基地外、それ以外のごくわずかがまともなだけだし
  • 149  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    展開図の定義上この図を折り曲げたら立体になるんだよ。それに4cmって書いてあるところが4cmだなんてだれも言ってないし。そこが6cmなら四角柱だしほかの長さなら立体じゃないから6cmで四角柱以外ありえない。もっとも先生も小学生に対しては不親切だったかもしれないけど批判される筋合いはない。
  • 150  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    長さを見た目で判断しちゃダメだよ
    こういうときはセンコーに言っても何にもならないから
    家の中で親が実際作ってみるとかちゃんと褒めてやるとか
    すればいいよ
  • 151  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    はみ出しはするけど立体はできるし答えは間違ってるな
  • 152  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>138
    俺も絵で食ってる人間だからこういうの看過できない
    ミリ単位で狂ってるのなら何も言わんけどパッと見で明らかにおかしいからな
  • 153  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    問題の作図が正しいと誰も保証してないから問題なくね?
    辺の長さが同じだと証明するような問題で答えに「定規で測ったら同じだった」って書くの?

    まぁ絵がおかしいのは間違いないが・・・
  • 154  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    立体は出来ない。確かにそうだ
    でも他の子は多分、四角柱と書いている
    つまり、こういう融通のきかない奴を炙り出すための教師の罠

    つか、こういう事思っても実際に書かないよな
  • 155  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    のりしろ
  • 156  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    図形の一つも作業アプリ内で作れないとか無能の極み
  • 157  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    そもそも長方形をペタペタ貼り付けただけで図面化してるから頭が悪すぎ
  • 158  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    「強い敵から→襲う」と同じく、ここで議論が発生してる時点で、問題が紛らわしいとしか…
    小学生なんだし、見た目が同じなら同じ長さと単純に判断する可能性は十分ある。
    せめて少しでも横が長ければ問題なかった。図にもう少し神経使って上げてもよかったと思う。
  • 159  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    立体ができない ていう回答は間違ってるだろ。パーツ余るけど出来るんだから。
  • 160  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    先生の字が汚すぎる
  • 161  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    ?「伸びしろですねぇ!」
  • 162  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    こいつら何言ってんの?のりしろとかバカ?
    4cmの辺の長さが、形として同じに見えたからって、図形の記号として全て同じだなんてどこにも書いてないじゃないか。
    形から判断とか算数や数学やる上で一番やっちゃいけないことだろ。
  • 163  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>152
    算数の問題だったらミリ単位どころか思いっきりずらすことはありえる
    問題の場合図は情報であって図そのものから答えを導き出せてはいけないから

    ただ、展開図からどんな立体になるかの問題でずらす意味は無い
    この問題だと高さの8cmに何の意味もないし
    展開図として成立するかを確定するための情報が足りてないもんな
  • 164  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    図を見てどんな形か判断したいなら図工でもやってろよ。
    算数は数字が全て。図形で解りやすく書いてくれてるだけありがたいと思え。
    縦4cm×横6cm×高8cmの立体の名前を書けとでも書いて欲しいのか?
  • 165  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    一応出来るけどな
  • 166  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>164
    むしろそっちの方が紛らわしくなく分かり易いわ
  • 167  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    余計なものがついてる場合の呼び方がわからんから何とも言えない
    小学生に出すような問題ではないとは思う
    四角柱と呼んでいいのかどうか学者に聞いてみたいな
  • 168  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>144
    いや図形にならないって書いたってことは、そういうのもあんじゃね?
    解なし的な
  • 169  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    何もおかしくない
    例の図の寸法はあてにしてはならないという
    テストのお約束を知らなかっただけ
    小学生のテストでも昔から同じ
  • 170  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    ものさしで答え出せる問題にしろって言ってるやつが多すぎて引くわ
  • 171  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    糊しろといった奴はセンスがあるw
  • 172  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    はみ出したところは折りたためってことか
    てか小学生じゃなくてもこれは引っ掛け問題だと思ってこう答えると思うぞ
  • 173  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    これ創作だよ
    釣られてる馬鹿多いねw
  • 174  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    これは「長さを求めよ。」という問題ではない。「組んだ時にどのような立方体ができるか」という問題。だから定規で測れば答えが解るだの言ってるのはとんだ見当違い。
  • 175  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    図形を正確に書くと計算経ずに答えが分かるから、わざと図形と長さを一致させない問題はよくある
    この問題の場合、設問に「立体が成立する」という前提があって、それで4cmに見える部分が6cmだと分かる。

    後々の中学受験やら数学やらの事を思えば、ここで間違えて考える機会持ったのは良い経験。
    ただ回答者も妥協せずに真剣に考えた結果だから、腐らないよう教師も真摯にフォローしないとね。
  • 176  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    図が等間隔「っぽい」からといって勝手にそこを定義付けたら駄目だろ
    立体を展開した図とされてる以上、立体はできるというのが大前提
    4x6x8の直方体が唯一数字と矛盾しない答 もちろん直方体は四角柱に含まれる
  • 177  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    テスト中に訂正出してたら問題なかっただろうけど、出していない時は、バツをつけたなら、それをどういう事かちゃんと生徒に教えなきゃならない義務が発生します。
    大丈夫か、先生。
  • 178  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>28
    なに言ってんだお前w
  • 179  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    展開図側をずらして、数値はしっかり書き込んでいて、
    「正解は数値で考えろ!」なら分かる。実際そういう試験問題があったから。
    でも数値が違うと図を信用しろ!ってのは口頭でも伝えてなければならないだろ
  • 180  名前: 返信する
    ���Υ������ȤϺ��������ޤ�����
  • 181  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>149
    筋合いはあるだろ
    自分で「不親切だったかもしれないけど」って言ってるじゃねぇかw
  • 182  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    創ル作リファイス
  • 183  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    センター試験で図形トリックに騙された奴が文句言ってるなら俺もボコボコに叩いたけど、
    小学生相手に引っ掛け使うなら問題文に併記するくらいの周到さが必要だな〜

    基礎的な四則計算さえ教えたら、あとは勉強への興味を持たせるのが一番大事だから。
    こういうのは塾や数学以降でやればいいのにね。
  • 184  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    勝手に数値決めて「分からない」って言ってるのもどうかと思うぞ
    そこに数値が書いてあったら先生のミスだけど「(見た目の)辺の長さが違うから何もできない」って言うのは想像力が乏しいかと思うわ
    勝手に辺の長さを4って決めつけた方に比があるわ
    まぁ答えとおかしいけど
  • 185  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    こんな適当なもん作ってるから算数嫌いな奴がでてくんだよ
    教師の知識足らずを常識として押し付けてくんだもん
  • 186  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    こどもだからだませるとおもったらおおまちがいです
  • 187  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>183
    これに尽きる
    クッソつまんねえ教師なんだろうなあ
  • 188  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    空間の歪みがあること前提なら斜角柱でも良いな
    せめて「※図の寸法は異なります」って書いてあれば文句ないんだが
  • 189  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    辺の長さが問いになってる問題なら、答え分からんよう図形変形させるのは小学校でもアリだと思う
    ただ直方体が三つの辺で構成されると教えてるんだろうから
    これは教育の基礎的理解を妨げる引っ掛け問題だな、悪問っつーか頭悪いわ
  • 190  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    図が悪いってのはあるけど8cmって書かれてる長方形の横の辺が4cmかどうかは分からないんだから四角柱であってるだろ
  • 191  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    立方体と直方体と四角柱の区別も出来んアホが米欄にもウジャウジャいるなw
  • 192  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    これで先生叩いてるのって勉強できない、かつ文系の人でしょ
    現代文の小説問題に「作者も解けない問題は云々」言っちゃうんだろうな…
  • 193  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    この手の図形が不正確というのはよくあることだからな
    手書きの4は6のつもりなんだろう
    小学校で、先生がテキトーに四角形を書いて、3角の角度をテキトーに決めたら、残りの明らかな鋭角が90度超えてて先生が笑ってたことがあった
  • 194  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    ユークリッド幾何学だとはどこにも書かれていない
  • 195  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>190
    展開図って知ってるか?
    展開図って見た目と尺度が同じのが前提なんだからお前の言う指摘はナンセンスな。
  • 196  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    四角柱の定義
    底面が四角形の角柱

    はみ出ていたらダメという要件はない
  • 197  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>195
    横から悪いが そんな法則何処にもねーよw
  • 198  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    アドブロックってなんですか?
  • 199  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>196
    平面がはみ出たら立体の定義満たさないぞ
  • 200  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    これは劣等生ですわ
  • 201  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>192
    四谷大塚→サピ→中高御三家だけど
    小学校レベルで、こんな引っかけ問題出す教師いて可哀想だなーくらいにしか思わない
    この手の人間に算数や数学の面白さ伝えることは不可能だから。
    むしろ子供の問題相手くらいにしかドヤ顔できない、アホなおっさんが教師擁護してる印象だけど、図星ならごめん
  • 202  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    小学生の時に
    暗算で解いたらやり直しさせられた事有るわ
    周りのレベルに合わせろって理解したけど

    別の問題では先生が間違ってたのに俺以外の答えが出揃うまで間違いを認めないとかな
    早い内に大人も子供と大差ないなって学べてよかったわ
  • 203  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    これが、のりシロですねぇ!
  • 204  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    この問題を出した先生は理解できてないんだろうか?
    そこ問題
  • 205  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    小中学生時代、生徒に指摘されたらキレだす教師ってホントなんだったんだろうな
  • 206  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    とりあえず必要な寸法が足りていないから、どういう立体になるか以前に展開図として駄目なんだけどね
    展開図がおかしいので判断出来ませんが正解だろう
    そんなこと書いたら生意気だといって先生激怒だろうけど
  • 207  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    生徒の汚い字体と、
    赤字の字体が一緒にみえる。

    つまりこれ同一人物とみる。
  • 208  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    同一人物説、追伸

    斜めに書く癖が、
    どちらにもでている。

    教師レベルの字、ではない。

    以上
  • 209  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    ファイナルファンタジーが何なんだよ?
  • 210  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    教師だからって頭良いワケじゃねえんだよ
    どうせどこぞの問題集の図をパクって整合性考えずに問題作った結果だろ

  • 211  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    赤ペンが先生の字とは思えない汚さなんだが
    これじゃ教員試験パスしないと思う
  • 212  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>189
    図面変形させるのは工学的にマズいよ
    初等教育の前にもっと重要な工学的な常識を歪めてはいけない
  • 213  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    勉強できないアホだから教師なんて職業やってんだよ?
    あんま難しいこと言ってやるなよ
  • 214  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    「立体ができる」って言ってんだから立体にしてやれよ。
  • 215  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    算数の段階で図をはっきり書かないのは嫌らしいなぁ
    確かに問題としては四角柱で正しいがね。

    四角柱にならないとかはみ出るとか言ってる人は小卒かなにか?
  • 216  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    はみ出たの中に折り込めばより強度な四角柱になるやん?
  • 217  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    なにが間違っているかというとこれを展開図とは呼ばないところだな
  • 218  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    問題じゃ例図から読み取れないように数値と概形しか書かねーんだよ
    ゆとり以前の問題だろこれ
  • 219  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>218
    まぁそうなんだけど、それなら数値や前提条件で形状を拘束しなきゃならないのよね
    この図はいくらなんでも拘束不十分過ぎていけない
    こういうのだと思い込みで物事を見るようになるからあんまり子供には解かせたくない問題だなぁ
  • 220  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>8
    ストレス解消にはもってこいの職業。怒るだけの作業で昼飯と金が着いてくる
  • 221  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    察しろってことだろ、大人の都合だ仕方ない
    でも「図を見て」って矛盾したこと書いてるところは及第点
  • 222  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    小学生に対して酷い引っ掛け問題やな、明らかに辺の長さを偽装するとは.
    これじゃ間違って下さいと言っている様な絵だ.
    もしこれで間違った物ができた場合、絵を書いた奴の責任だぞ.
  • 223  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    糊代部分もちゃんと描いてあるのかw
  • 224  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    先生としてはみ出してるで草
  • 225  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    筆跡似すぎじゃない?あと小学生じゃないメモを書きまくった人の書き方のように感じる
  • 226  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>220
    お前のストレス解消は匿名ネットで悪口書くことだもんな
    そら悔しいだろうよ
  • 227  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    漢字書く時右上がりになる癖隠せてませんよwww
  • 228  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    数学が出来ない教師ってやっている意味あるのか?
    その数学の教師、理系じゃなくて、文系じゃねーの?
  • 229  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    アドブロック、アドブロックブラウザってなにンゴ?情弱のワイに教えてクレメンス

    あなたはなんJ民の亡霊に呪われました。解除するにはこれをコピペし1時間以内にまとめサイト、掲示板、SNSなどで五回書き込む必要があります。
    ンゴ神の加護があらんことを
  • 230  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    おまえらも小学校の教員になれよ幼女とタダマンできるぞwww
  • 231  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    東方のアイコンでTwitterやってる小学生の方が気になる
  • 232  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    はみ出してる画像を何度みても理解できないし、四角柱でも直方体を含む概念だから間違いとは言い切れないし。四角錐とまちがえてないかこれ?
  • 233  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    こんなことされたら体重かけてぶん殴りに行くレベル
  • 234  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    仮にこれがマークシートだったら答えを書かずに無記入で出すんか?
    成り立たないという答えに辿り着いたお子さんは大したもんだがもう一歩設問者がみすをするということを理解できれば完璧だった
    設問が”立体の名前を書きましょう”である以上なにかしらの名前を書いて答案が帰ってきたところで異議を唱えるべきだったということだ
    もっとも”じつはこれでは立体はできませーんwwww”とかいうクソ教師もいるが
    普段先生を見ていればどんな性格かは大体はわかるはず
    まあなんだ、これも勉強だ グレるなよ
  • 235  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    こんな展開図に何僂箸の数字入れること自体がおかしい
  • 236  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    これって何か分かります?

    のりしろですねぇ!
  • 237  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    小学校の教師なんて頭のおかしい人がたくさんいるんだから一々取り上げることはない
    定期的にこの手の不条理を取り上げんな
  • 238  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    教師「不完全な定義の問題は私の頭の中を読み取って答えなさい」

    日本の教育はこれが全てだからな
  • 239  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    教員のレベル下がりすぎ

    まあ賢い人は教員なんかやりたくないだろうし
  • 240  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    はみ出た部分を折り曲げて中に押しこむ

    これが正解(白目)
  • 241  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    見た感じ6じゃなくて4っぽいから四角柱にはならない(キリッ

    こいつ受験で損するわ、受験なんてどう見ても90超えてない角度が100度だったりするからな
  • 242  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    今時どころか前々から酷いの多いからなあ、ちゃんと定義されてない長さは歪められてても文句言うなという理不尽な現実は頭に刻んでおいた方が良い。この子は賢いからそれができると思う。

    ちなみに現在20の俺が小学校時代に見た中で1番酷かったのは「答えを出す過程で導く三角形の鋭角が0度になった」問題だなあ。鋭角が0度の三角形というものが図形として書かれていることはあまりにも理不尽だが、答え合わせして逆算しても0度であってたんだよなあ。
  • 243  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>168
    まぁ、それでもネットに上げる前にこれ間違ってますよって言うでしょ人間ミスはある
  • 244  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>8
    お前ミスとかしないの?
  • 245  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>12
    ゆとり終わってない?
  • 246  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>241
    受験で角度求める問題ならちゃんと数式で解けるから見た目適当でもいいんだろ
    この問題は見た目でしか解けないんだからその理屈はおかしい
  • 247  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>14
    これだよね...聞けばいいのに
  • 248  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>23>>28
    正解でしょこれが

  • 249  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    この下の問題の円柱も超イケてる。
    誰か気付いてあげて欲しい。
  • 250  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    これ小学生の算数なんだよな? 本当は中学の数学とじゃないんだよな?
    算数なら図は正確ではない、くらい書いてあってもよさそうなのに
  • 251  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    これは頭の中で形を想像できているかという問題だろ

    2cmでても四角はできてるからな

    小学生レベルの問題だが・・・・・
  • 252  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    正確な展開図を書いとけよって気持ちはわかるが算数だろ?
    見た感じ4センチと同じだからここは4センチ!って勝手に条件付けて文句言うなよ
    そもそもこれ問題に寸法必要ないだろ
  • 253  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    >>252
    仮に6cmだったとしても四角柱にはなんねーよ
    小学校からやり直せ
  • 254  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    のりしろwww
  • 255  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    展開図だから組み立てて絵の状態にしたとき上下内部にへこんでるはず
  • 256  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    余った部分があっても良い展開図がOKになると
    直方体で 柱の部分三角形にして一面のりしろにしてもおkになってしまうな
  • 257  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    いまは空気読んで算数の問題を解くのか・・・
  • 258  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    どこをどう見ても立体にはなるだろ…
  • 259  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    これは……他人よりもすごく頑張ってるのに、全く成績が上がらない種族だね。
    先生が間違ってるとか言い始める人もその傾向だよなあ。
    あくまで成績の話ね。頭がいいかどうかは別。学歴の話。
  • 260  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    下の底面の大きさが定義されてないから四角柱かどうか分からんぞ
    底面側の四角形が実は5cm×7cmだったりするかもしれないからな、見た目を信じちゃいけないというのなら
    側面の各辺も全て8cmとは書いていないから両底面が並行かも分からない
    全ての角が直角とも書いてないから平行四辺形や台形かも知れないし単なる四角形な面もあるかも知れない

    よってこの問いの答えは六面体以外にない
  • 261  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    俺が小学生だった頃の記憶では、学校塾その他市販のドリルでこういう引っ掛け問題は見たことがないな
    正確な数値はともかく、パッと見の長さの整合性はちゃんと取れてる問題が基本だった
    というか大人が介入してああだこうだ議論してる時点で小学生向けの算数としては悪問じゃないかな・・・
  • 262  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    それにこの問題、辺の長さじゃなくて名前を答える問題でしょ?
    だったらパッと見で違和感感じない程度には図形整えとけ、と思うのは俺が馬鹿だからですかね
    でも下に見えてる円柱の展開図もかなり大雑把だし、引っ掛けとかそういう意図なしに元々雑な人が作った問題なんだろうなと思う
  • 263  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    こうなったらなんかむかつくwwwww


  • 264  名前: 名無しオレ的ゲーム速報さん 返信する
    先生のミスをいちいち
    Twitterで拡散するような
    育て方ではどのみちバカにしかならない

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